在2013年全国教育工作会上，教育部强调，要大兴为民务实清廉之风。近些年，教育部党组对作风建设常抓不懈。2012年是教育系统“作风建设年”，一年间，从决策公开常态化到机关干部下基层，从设立24小时举报电话到作风行风社会评议，教育系统讲正气、比作风，缕缕新风扑面，作风面貌大变。
机关作风好不好，关键要看老百姓满不满意。“门难进，脸难看，话难听，事难办”，这是百姓曾经调侃到机关办事的遭遇，调侃里有不满也有无奈。“作风建设年就是要坚决改掉这些坏风气。我们必须将这项工作抓出实效，不摆花架子，不走过场。”教育部领导态度鲜明。
过去一年，教育部大力推进政风行风评议，将部机关司局、各地教育部门都纳入其中。公开测评，请百姓打分，请督导机构监督，让问题暴露在阳光下。对群众反映强烈的问题，坚决追究有关人员责任；对工作不积极、有不正之风的干部，坚决处理不讲人情。群众评议推动机关作风大改进。“作风建设年”让为民服务的理念在全国教育系统蔚然成风。
转变作风，要靠实干。如何把好事办好？“带着一个问题、蹲在一个地方、住上一段时间、找到一个办法、形成一个成果”。2012年，教育部大力推进机关干部到基层蹲点调研，提高机关工作科学化水平。54名干部分赴新疆、贵州、云南、青海等10个西部省（区、市）的基层教育单位蹲点一个月。
“根扎了下去，问题带了回来。在调研基础上开展工作，才能切实解基层之渴，才能赢得百姓的拥护。”蹲点调研的教育部机关干部在基层的磨炼中转变了作风、得知了民意、思考了工作。如今，到基层蹲点已经成为教育部制定出台重大政策、破解教育改革发展难题的重要依据，也成为提高党员干部能力的重要途径。
教育部机关干部在加强学习、提升能力上带了好头。地方各省市也扎实推进，力求改变。
“经过多年的努力，教育系统作风建设取得了一定成效。但是，与中央的新要求相比，我们还有很大的差距，主要是决心还不够大、规定还不够细、措施还不够实。”教育部部长袁贵仁要求，各地由领导带头，持之以恒地执行中央要求，继续推进教育系统作风建设。
