武汉插画人培训学校进行的游戏角色设计的原画课程专业以理论教学为主,结合相关游戏中得原画进行,进行形象化教学讲解,主动发挥学生的研究积极性,激发学生对游戏原画的兴趣。制作过程图让学生了解游戏原画的制作过程,游戏案例赏析教学,运用日韩,欧美,中国优秀原画设计的案例,激发学生的学习兴趣。临摹教学,寻找相关的优秀的人体结构素材,线描素材,三视图素材,等让学生进行一定阶段的临摹学习。
我就我个人的案例分析:不要让你的设计成为廉价的设计。
我们面临的设计困难是:重复性无意义修改。
解决方法:你要展示你的设计价值,就要主动告诉别人“我为什么这么做”,设计是一个过程,是有厚度的,一般来说你展示给别人看的只是设计的最终结果,他们往往看不到你在这背后所做的工作,那么你要引导别人去想,展示你的厚度。
对方给的要求是:欧美风,法师,粉红色。
首先欧美风:你们可以看到我这个角色一点也不欧美,甚至脸都是东方人的脸,但是为什么就过了呢?因为它不中国风,不日韩。你看到这个要求,找到他的对立面,不触犯这个对立,那其他领域你可以任意自由发挥。
法师:同理,只要你做的不是一个战士,不是一个术士,牧师,你不触犯“他人的领域”,那你这个法师就是成立的,并且我们知道法师的其中一个关键词是法杖,你加入其中任意一两个关键词在你的角色里,你的这个角色都是一个法师。
粉红色:我们会觉得,穿粉红色的女性,特别是法系,有一种恶俗的审美在其中啊,你可能一开始很排斥这个要求,认为给题的人是个脑残,这种内心抵触将导致你做的东西不是发自内心的。所以你也可以选择不这么想,如何让“粉红色”显得不那么恶俗,而是合情合理呢?我们可以选择用“暗粉”。这种带有陈旧意味的粉红色,这给别人造成一种信息:“战乱中陈旧的一抹鲜艳”,这种对比正是我们所说的“微妙”。
武汉插画人培训学校是以就业为培养目标的,接受企业委托,为动漫设计企业提供更多优秀人才而成立的,入学就签订就业协议,在学习的过程中,学生可以直接参与企业的商业性项目制作,积累项目经验,还可以赚取项目津贴,毕业直接安排就业!
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