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组歌与声乐套曲之间有什么区别？

声乐作品体裁，两者相近。“组歌”的文学创作篇幅大，章节多，内容含量丰富。例如：《长征组歌》(萧华作词，晨耕、生茂、唐诃、遇秋作曲)，词家把红军长征中的10个不同的战斗生活画面环环相扣，以时间的顺序归纳为10个乐章，生动地描绘了伟大长征的壮阔图景，展示了工农红军的英雄性格，塑造了革命军队的光辉形象。在这样～个好的文学基础上，作曲家才创造出深刻而生动的音乐形象。《长征组歌》的音调素材取之于民间，风格浓郁、悦耳动听，组歌演唱形式多样，有合唱、独唱、重唱、领唱等。组歌是由多首声乐曲组成的套曲。由同一主题思想，又各具独立性的歌曲组成。每首歌曲内容互有联系，反应作品内容的各个不同侧面。歌曲体材和演唱形式丰富多样。组歌的构成大致分两种类型：一种是由一系列独唱歌曲所组合而成，例如舒伯特的《冬之旅》就是由24首男声独唱歌曲所组成的;另一种类型是由独唱、重唱、对唱、合唱等不同演唱形式的歌曲所组成，例如肖华作词、晨耕等作曲的长征组歌《红军不怕远征难》。“声乐套曲”在篇幅和章节方面比较短小，内容含量小，演唱形式单一，但在音乐形象方面雕琢细腻，例如声乐套曲《祖国四季——春、夏、秋、冬》(瞿琮作词，郑秋枫作曲)。组歌、声乐套曲作品甚多，中外皆有，如中国的《淮海战役组歌》(沈亚威等词曲)、《井冈山上燎原火组歌》(琚清林作词，崔鸿斌、张斌、李遁纥、琚清林作曲)，等等;外国的如舒伯特的声乐套曲《美丽的磨房女》《冬日的旅行》，舒曼的《诗人之恋》，福雷的《佳歌》，等等。

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混声的定义及特点？

混声是发声的一种技巧，开始产生在由真声转换为假声的过渡声音，后发展为高声区假声中带有真声色彩，中、低声区真声中掺有假声的成分。混声唱法产生混声共鸣，这种声音上下自如，音色甜美，给人以真实亲切感，克服了真声上不去、假声下不来的困难，并有一定响度的音量，是当今公认的一种好唱法。混声发音时声带靠边缘的一半宽度振动，随着音调升高，声带的振动部分一半逐渐变为只限于边缘部分。虽然两侧声带用力靠拢，但声带边缘变薄不能紧密相贴，声门关闭不完全，所以发声时的耗气量比真声多，比假声少。

游客

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唱歌时声音空洞该怎么办？

声音空洞的现象产生于喉头部位(即声门啮合的控制部位)。其声音的特征具体表现为音色沙哑，有气息杂音，共鸣混糊，气息短而无力度，声音软弱而空洞。声音空洞现象的产生原因，主要是声带在发声时声门没有关闭好，气息冲击与声门关闭动作在发声时J不能协调组合来进行控制，喉咽腔过分扩展而影响了声门在发声时的自然关闭动作。诸如此类的情况，均会产生因声门关闭动作不能积极自如而处于失控状态所造成的声音空洞的现象。这种现象的产生，往往会伴随着气息的浪费和气息干扰发声的现象。在纠正发声中声音空洞的现象时，首先必须明确理解在声带发声时，产生声音的振动过程及其状态;树立发声时声门关闭，由气息冲击而形成弹性频率振动，从而形成声音的观念。避免声门在发声时微开或声带松弛失控的现象。在纠正声音空洞现象的发声练习时，喉咽腔控制要自然;要熟练掌握气息冲击与声门关闭的协调组合动作，要经常在自然声区音域中进行音阶的发声练习，注意增强自然声区中的发声功能，可先以跳音进行练习，然后以声母“I”的发声引导出韵母母音进行发声练习，如la、lo、li、lu等练习中可多作些弹跳或连续爆破的发声练习，来增强发声中对声门的控制功能。

游客

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2017第4届亚洲国际声乐节什么时候举行？

2017第4届亚洲国际声乐节&亚洲声乐教育大会，将于2017年7月15日至7月20日在新加坡举行。

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2017“卡雷拉斯声乐大师班”招生什么时候结束？

中国区报名时间：即日起至2016年11月27日

游客

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唱歌时鼻音过重怎么办？

鼻音的现象，往往伴随着气息从鼻孔泄出的现象。在纠正发声中出现的鼻音现象时，首先必须树立软腭剥声音与气息离析作用的功能观念，以及在鼻腔空间中声音应是在无气息的情况下形成鼻腔共鸣的概念。然后，在理解鼻腔共鸣形成原理的基础上，以相应的控制动作进行发声练习。

游客

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“民族新唱法”有什么特点？

“民族新唱法”充分注意到了人声美学中的全腔体混合立体共鸣及真声色彩的发挥。这种唱法比原来的民族民间唱法音域宽、音色柔和，讲究高位置深呼吸，主张真假声结合，咬字吐字清晰亲切，声音圆润明亮，有通畅的全腔体感，富于立体效果，风格浓郁感人，声音的功能性和可塑性强，擅长演唱中国民歌，中国艺术歌曲、戏曲等，也能演唱外国艺术歌曲和外国歌剧选段。

游客

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儿童适合什么时候学唱歌？

学习童声前我们有必要搞清楚童声的几个阶段，童声有稚声期、童声前期、童声成熟期和童声后期之分。稚声期一般在四岁到六岁，其嗓音稚嫩，气息弱。发声能力较差，音准控制不够好。童声前期一般在六岁到八岁，其发声器官发育相对稳定，声音逐渐清脆明亮，有一定的质感，童声音色鲜明。童声成熟期大约在八岁到十一岁。童声后期大约是从十一岁到变声前期.此时儿童的声带韧性增强，嗓音音色仍然明亮清脆，但不及中期干净、纯净，偶尔会有沙哑的音质.嗓音力度、音准控制、技巧和表现能力均明显增强。由于每个孩子生长发育的速度和情况不同，也会有细微的差别。

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假声在歌曲中怎么应用？

假声的运用技巧性较强，声音一定要做到高而不挤，轻而不虚，难度是很大的。同时，假声的运用也不是随意性的，如果细心实践就会发现，低音区是无法自然地唱出假声的，而只有在高声区才能运用假声演唱，这是假声运用的第一个条件。如王菲在演唱《我愿意》中其中一句“我无力抗拒，特别是夜里”。这种精彩的假声过渡，使人耳目一新。而这句恰恰是音乐突然进人高音区，这就为使用假声创造了条件。相反，如果在高声区仍用真声来演唱，就会使声音显得笨拙，破坏了歌曲的整体情绪，远远不及运用假声那样流畅、自然。

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歌唱时如何做到吐字清晰?

歌唱时要比平时说话的语言夸张很多才能够表达清楚，也正是因为如此，我们在学习歌唱的过程中特别要注意声母和韵母的发音咬字，比如我们在演唱民歌时，我们首先应该了解汉语中的字是怎样组成的，我们都知道.音节是语言结构的基本单位，一个字为一个音节，一个音节由四个音素组成.由于音素的发音状态不同。又分为“声母”和“韵母”两大类.即我们在学习过程中所提到的 “子音”和“母音”。一个汉字可以分解成字头、字腹和字尾。如“娘”字的字头为“ni’'，字腹为“a”，字尾应归韵收声到鼻音“ng”音上。在具体歌唱中，我们应该做到：(1)字头咬准要有力。(2)字腹延长不变形。字腹能发出响亮的母音并不多，有a、e、i、0、u等。(3)字尾收声归韵到位。其中在咬字的训练中，母音的训练尤为重要.在实际的训练中，我们可以尝试用元音或元音的各种组合来进行训练，比如：用“0、u”和“i、ei”来分别讲行窬母音和窄母音的训练等.

游客

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歌唱时如何做到吐字清晰?

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和声要如何演唱？

此时我们首先应该把自己的声部反复唱熟，这样就不太容易跑调。其次在唱和声时.尽量强迫自己去听“几个不同的音在一起碰撞的感觉”，也就是和声的感觉，记住这些感觉，然后反复地练习，尽量让自己很自如地把和声唱准。接下来，我们就要注意“贴着唱”了，在唱的过程中不能喧宾夺主，要尽量使用“高位轻声”，即便是唱低声部的和声(比如低八度唱主旋律)，也不能用很实的声音，这样才能较好地把自己声音的个性控制住.从而“发出易于与其他声音融合的声音”。

游客

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